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세종시교육청, ‘권역별 캠퍼스형 교육과정’으로 고교 교육과정 운영 개편 - [#교육언론사 #뉴트리션]

16.12.20 12:38   조석진   교육공동체

대외적으로 공표되는 기사에는 '발행인' 명의로 하는 것을 원칙으로 하며, 본보 기사와 관련하여 모든 책임은 '발행인' 이 진다는 뜻으로 결정하였습니다. (관련기사 : 발행인 칼럼)

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2021년 ‘캠퍼스형 고등학교 설립’으로 캠퍼스형 교육과정 실질적 구현


[뉴트리션] 세종특별자치시교육청은 20일 오전 10시 30분, 4층 대회의실에서 '정례 브리핑' 을 통해 '세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 계획' 에 대해 설명했다.

 

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(사진 제공 = 시교육청)


추진 배경

 

일반고 위기 비롯한 고교 교육 전반 핵심적 문제, ▲ 특목고 우선선발권 등 고교 서열화 체제 등의 '외적 요인' ▲ 대학입시 중심 획일적 성적 경쟁, 학급 및 학교 단위 교육과정 운영 답습 등 '내적 요인' 이 복합적으로 얽힌 문제

 

특히 학생들의 다양한 진로·적성 맞는 교육과정 특성화·다양화 제대로 이루어지지 않고, 학생 선택권 제한되어 있는 점 … 현재 고교 교육, 한계로 인식되고 있어

 

시교육청은 “일반고 위기를 비롯한 고교 교육 전반의 핵심적 문제는 특목고의 우선선발권 등 고교 서열화 체제 등의 '외적 요인' 과 대학입시 중심의 획일적 성적 경쟁, 학급 및 학교 단위 교육과정 운영 답습 등 '내적 요인' 이 복합적으로 얽힌 문제” 라며 “특히 학생들의 다양한 진로와 적성에 맞는 교육과정의 특성화·다양화가 제대로 이루어지지 않고, 학생 선택권이 제한되어 있는 점은 현재 고교 교육의 한계로 인식되고 있다” 고 밝혔다.

 

이를 극복하고자 내적요인인 '고교 교육과정 운영' 에 중점 두어 해결 실마리 찾고자 한다 … 학생 선택권 확대 통한 학생 맞춤형 고교 교육 역량 키우는데 목적 두고, 세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 추진

 

시교육청서 추진 중인 '고교 상향 평준화 대비 교육과정 특성화·다양화' 와 '캠퍼스형 고등학교' 는 고교 교육과정 운영 개편 노력의 일환

 

이어 “이를 극복하고자 내적요인(외적요인을 강조하면 단위학교와 교육청 차원의 노력이 매우 제한적 수준에 머무를 수 밖에 없다)인 '고교 교육과정 운영' 에 중점을 두어 해결의 실마리를 찾고자 한다” 며 “즉, 학생 선택권 확대를 통한 학생 맞춤형 고교 교육 역량을 키우는데 목적을 두고, 세종 미래 고교 교육과정 운영 개편을 추진하고자 한다” 고 말하고 “이는 우리 교육청에서 추진 중인 '고교 상향 평준화 대비 교육과정 특성화·다양화' 와 '캠퍼스형 고등학교' 는 고교 교육과정 운영 개편 노력의 일환” 이라고 덧붙였다.

 

지금까지 추진됐던 ▲ 고교 상향 평준화 정책 ▲ 일반고 교육력 강화 계획 ▲ 캠퍼스형 고등학교 설립 등 고교 교육 관련 주요 정책 보다 통합적으로 추진하는 세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 방안 수립 … 세종 고교 교육 비전·로드맵 제시하기 위한 것

 

이는 창의융합형 인재 육성 강조하는, 2015 개정 교육과정 취지와 수시(학생부 종합전형) 확대라는 대학입시 변화에도 부합

 

2015 개정 교육과정, 학생들 진로 개척 능력 신장 위해 단위학교 교육과정 편성 및 운영 자율성 확대 … 학생 진로와 적성 고려한 다양한 선택 과목 개설해 핵심 역량(자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량) 기르기 위해 진로집중과정 강조

 

학생부 종합전형, 단위 학교 차별화된 교과 및 비교과 활동 강조 … 대입 지원·고교 교육과정 개편 논의, 매우 중요

 

또 시교육청은 “지금까지 추진되었던 고교 상향 평준화 정책, 일반고 교육력 강화 계획, 캠퍼스형 고등학교 설립 등의 고교 교육 관련 주요 정책을 보다 통합적으로 추진하는 세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 방안을 수립함으로써 세종 고교 교육의 비전과 로드맵을 제시하기 위한 것” 이라며 “이는 창의융합형 인재 육성을 강조하는 2015 개정 교육과정의 취지와 수시(학생부 종합전형) 확대라는 대학입시의 변화에도 부합된다. 2015개정 교육과정은 학생들의 진로 개척 능력 신장을 위해 단위학교 교육과정 편성·운영의 자율성을 확대하고, 학생의 진로와 적성을 고려한 다양한 선택과목을 개설하여 핵심 역량(자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량)을 기르기 위해 진로집중과정을 강조한다. 또한 학생부 종합전형의 경우 단위 학교의 차별화된 교과 및 비교과 활동을 강조하는 만큼 대입 지원과 더불어 고교 교육과정 개편 논의는 매우 중요하다” 고 강조했다.

 

고교 교육과정 특성화·다양화 계획 주요 내용


시교육청, 세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 추진 위해 현행 초·중등교육법 시행령 제77조 제2항에 따라 고교 교육과정 '특성화 다양화 계획' 추진 … 이에 따라 학교서, 통학권 내 인근 학교 간에 교육과정 연계·공동 교육과정 운영하는 '캠퍼스형 공동 교육과정' 편성


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(사진 = 법제처 갈무리)

 

이날 시교육청에 따르면, 시교육청은 세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 추진을 위해 현행 초·중등교육법 시행령 제77조 제2항에 따라 고교 교육과정 특성화·다양화 계획을 추진하고 있다. 이에 따라 학교에서는 통학권 내 인근 학교 간에 교육과정을 연계하거나 공동 교육과정을 운영하는 '캠퍼스형 공동 교육과정'을 편성하게 된다.

 

생활권 내 2~4개 고교 ▲ 인문 ▲ 과학 ▲ 예술 ▲ 직업 등으로 교육과정 특성화 … 학생들, 재학 학교만이 아닌 인근 학교 교과목까지 선택할 수 있는 원하는 분야에 맞게 교육과정 구성 및 학습할 수 있고 고교별로 특성화된 창의적 체험활동·1교 1특색 사업 운영

 

생활권 내 2~4개 고등학교를 인문, 과학, 예술, 직업 등으로 교육과정을 특성화함으로써, 학생들은 재학 학교만이 아닌 인근 학교의 교과목까지 선택할 수 있어 원하는 분야에 맞게 교육과정을 구성·학습할 수 있고 고등학교별로 특성화된 창의적 체험활동과 1교 1특색 사업을 운영하게 된다.

 

교사 초빙·순회 교사·정원 및 재정 지원 등으로 고교 특성화 지원 … 신설학교 공동교육과정 편성·시범 운영 통해 내실화 할 것

 

이러한 교육과정 특성화·다양화 계획 통해 학교 원래 기능 회복하고, ▲ 학생 성적 ▲ 학교 만족도 ▲ 진학 유효성 높이는 등 일반고 교육력 제고 위해 획일적 인문·자연과정 운영서 벗어나 진로 희망 반영한 진로집중과정 운영 학교 확대 … 학교별 학생 진로적성 개발 위한 교사·학생 교류 통한 과제연구(R&E) 등 특색 교육프로그램 확대 운영


고교 교육과정 특성화 다양화 (2017년 신규사업 2억 1천 50만원)

(목적) 2017고교 상향 평준화 대비 고교 교육과정 특성화·다양화 및 중학교 고교 선택 진로진학 컨설팅
교육과정운영교구 및 설비 지원금 : 6천 500만원 편성(교당 500만원, 공립고 12교, 사립고 1교 지원)
창의적 체험활동 운영 지원비 : 5천 200만원 편성(교당 400만원, 공립고 12교, 사립고 1교 지원)
캠퍼스형 공동 교육과정 운영 지원비 : 6천 500만원 편성(교당 500만원, 공립고 12교, 사립고 1교 지원)
신설학교 교육과정 운영 지원금 : 600만원 편성(교당 300만원, 2교 지원)
고교 교육과정 특성화·다양화 사업 운영비 : 2천 250만원 편성




2017 진로집중과정 운영 예시

세종고등학교 : 인문사회집중과정, 자연과학집중과정, 의·생명집중과정
한솔고등학교 : 인문사회과정, 자연과정, 생명과학과정
양지고등학교 : 인문사회과정, 법·상경 과정, 자연과학과정, 응용과학과정
도담고등학교 : 영어교과 기반 어문소프트웨어 과정, 영어교과 기반 어문과학실험과정

 



특색 교육프로그램 예시


운영대상 : 두루고등학교 발명교실

운영내용 : 관내 일반고의 상호 보완적 특색교육프로그램 활성화를 위해 각 1천만원 운영비 지원

운영결과

(2015) 전국학생과학발명품경진대회 대통령상 1편, 우수상 2편 수상

(2016) 전국학생과학전람회 대통령상 1편 수상

(2016) 전국학생과학발명품경진대회 특상 1편, 장려상 2편 수상

 

시교육청은 “교사 초빙, 순회 교사, 정원 및 재정 지원 등으로 고교 특성화를 지원하고 신설학교 공동교육과정 편성 및 시범 운영을 통해 내실화 할 것” 이라며 “이러한 교육과정 특성화·다양화 계획을 통해 학교의 원래 기능을 회복하고 학생의 성적, 학교 만족도, 진학의 유효성을 높이는 등 일반고의 교육력을 제고하기 위해, 우리 교육청은 획일적 인문·자연과정 운영에서 벗어나 진로 희망을 반영한 진로집중과정을 운영하는 학교를 확대하고 학교별 학생 진로적성 개발을 위한 교사·학생 교류를 통한 과제연구(R&E) 등 특색 교육프로그램을 확대 운영할 것” 이라고 전했다.

 

세종 미래 고교 교육과정 운영 개편 방향

 

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(사진 제공 = 시교육청)

 

학교 간 연계 협력 통해 학생 선택권 보장하는 인근학교 간 '캠퍼스형 공동 교육과정' 실질적으로 확대하기 위해 신설고인 3생활권 '소담고', '교육과정 특성화 혁신고'로 지정


인근 보람고와 연계하는 '소담고-보람고 간 캠퍼스형 공동교육과정' 2017년 펀성·운영 … 2018년까지 세종시 전체가 하나의 학교 되는 '캠퍼스형 공동교육과정 운영 기반' 닦고자 한다


소담고-보람고 간 캠퍼스형 공동 교육과정 편성·운영

(소담고) 소담 후마니타스 교육과정 편성·운영
(보람고) 보람 사이언싱 교육과정 편성·운영

소담고-보람고 간 상설 공동 교육과정 편성 협의회(연 4회 이상) 운영

- 학생(교사) 이동에 따른 제반 사항 공동 협의(출석, 안전, 학생 교육 등)

- 시간표 편성 및 학교 간 행사일 조정 등 협의
- 금요일 오전 : 인문학(소담)-생명과학(보람) 관련 공동 시간 편성
- 금요일 오후 : 과제연구(PBL 기반 프로젝트형 시간표 편성)

창의적 체험활동 공동 편성·운영 : 공동 축제, 연합 동아리, 연합 봉사활동 등

- 전일제 봉사활동 : 연간 2~3일 운영(타 학교 간 연합 봉사활동)
- 전일제 진로활동 : 진로·진학 컨설팅, 대학 탐방, 인근 기업 탐방 등

 

시교육청은 “학교 간 연계·협력을 통해 학생의 선택권을 보장하는 인근학교 간 '캠퍼스형 공동 교육과정' 을 실질적으로 확대하기 위해 신설고인 3생활권의 소담고등학교를 교육과정 특성화 혁신고등학교로 지정하고, 인근 보람고등학교와 연계하는 소담고-보람고 간 캠퍼스형 공동교육과정을 2017년 편성·운영하고자 하며, 2018년까지 세종시 전체가 하나의 학교가 되는 캠퍼스형 공동교육과정 운영의 기반을 닦고자 한다” 고 설명했다.

 

2019년부터 세종시 모든 지역서 운영하는 '권역별 캠퍼스형 교육과정', 세종시 전체 권역 담당하는 캠퍼스형 교육과정으로 학생들 진로 및 진학 수요 최대한 보장

 

이를 효과적으로 운영하기 위해 2018년까지 공동교육과정 운영 협의회 활성화·공동교육과정 운영 지원센터 2019년 교육청에 설치해 단위 학교 지원

 

캠퍼스형 공동교육과정, 본격적 실현 따라 ▲ 학교 간 학생이동 안전대책(사전 안전 교육 실시, 안전사고 발생 시 학교안전공제회 보상, 학교폭력 발생 시 학교 간 연합 학교폭력대책위원회 개최 등 추가적인 안전 대책 마련)마련 ▲ 학생 교육과정 선택능력 높이기 위한 방법 마련 ▲ 교원 증원 ▲ 전문성 신장 등 노력 기울일 것

 

세종 전체 권역을 담당하는 전문 계열 담당 학교

※ 직업 전문 계열

- 세종여자고등학교(상업계열 금융비지니스과)
- 세종하이텍고등학교(의료화학공학과, 하이텍기계과)

- 제2 특성화고등학교(전기제어과, IT전자과, 자동화시스템과, 바이오학과)

- 제3 특성화고등학교(2022년 개교 목표)


※ 예술 전문 계열 : 성남고등학교 예술과정(애니메이션, 만화창작, 연극영화, 뮤지컬)

- 고운고등학교 예술중점학급(미술)

- 세종예술고등학교(음악, 미술, 실용음악, 공연예술)

- 세종 캠퍼스형 고등학교-정음고등학교(음악, 미술, 체육, 공연·영상)


※ 과학 전문 계열 : 세종과학예술영재학교, 두루고등학교, 보람고등학교(과학중점 학급)

 

※ 국제 전문 계열 : 세종국제고등학교

 

2019년부터 세종시의 모든 지역에서 운영하는 '권역별 캠퍼스형 교육과정' 은 세종시 전체 권역을 담당하는 캠퍼스형 교육과정으로 학생들의 진로 및 진학 수요를 최대한 보장한다. 이에 대해 시교육청은 “이를 효과적으로 운영하기 위해 2018년까지 공동교육과정 운영 협의회를 활성화하고 공동교육과정 운영 지원센터를 2019년 교육청에 설치하여 단위학교를 지원할 것” 이라며 “더불어, 캠퍼스형 공동교육과정의 본격적 실현에 따라 학교 간 학생이동 안전대책(사전 안전 교육 실시, 안전사고 발생 시 학교안전공제회 보상, 학교폭력 발생 시 학교 간 연합 학교폭력대책위원회 개최 등 추가적인 안전 대책 마련) 마련, 학생의 교육과정 선택능력을 높이기 위한 방법 마련, 교원 증원, 전문성 신장 등의 노력을 기울일 것” 이라고 말했다.

 

캠퍼스형 교육과정, 실질적 구현 위해 2021년 세종 캠퍼스형 고교 설립 추진 중 … 이는 3개 학교, ▲ 인문 집중 ▲ 예술 집중 ▲ 과학 집중 고교로 교육과정 특성화·다양한 과정(계열)통해 학생들 진로 진학 지원하는 형태 학교

 

시교육청은 '캠퍼스형 교육과정' 을 보다 실질적으로 구현하기 위해 2021년 세종 캠퍼스형 고등학교 설립을 추진 중이다. 이는 3개의 학교를 인문 집중, 예술 집중, 과학집중 고등학교로 교육과정을 특성화하고 다양한 과정(계열)을 통해 학생들의 진로·진학을 지원하는 형태의 학교다.


공동 교육과정 편성 통해 교육과정 특성화·다양화 및 학생 선택권 확대 도모 … 학교 간 지역사회 연계 협력 활성화 할 것

 

캠퍼스형 고교 설립 후, 공동교육과정 운영지원센터 → 캠퍼스형 고등학교로 이전해 단위학교서 공동교육과정 운영 역량 강화 계획

 

이에 대해 시교육청은 “공동 교육과정 편성을 통해 교육과정 특성화·다양화 및 학생 선택권 확대를 도모하고, 학교 간·지역사회 연계 협력을 활성화할 것” 이라며 “캠퍼스형 고등학교 설립 후 공동교육과정 운영지원센터를 캠퍼스형 고등학교로 이전하여 단위학교에서의 공동교육과정 운영 역량을 강화할 계획” 이라고 덧붙였다.

 

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